Vés al contingut

Facultat de Ciències de la Salut de Manresa

Degana: Mireia Torralba
Direcció dels estudis d’Infermeria: Carme Valiente
Direcció dels estudis de Fisioteràpia: Gonzalo Lorza
Direcció dels estudis de Podologia: Xavier Ortas Deunosajut
Direcció dels estudis de Logopèdia: Sandra Espino
Coordinació del Màster Universitari en Metodologia de la Simulació: Aida Camps
Coordinació del Màster Universitari en Fisioteràpia del Sistema Musculoesquelètic: Rémi Gontié
Coordinació del Màster Universitari en Salut i Comunitat: Ester Teixidó 


Activitat congressual

  • Álvarez, Yolanda; Faundez, Katy; Sangüesa, Gemma; Ortas, Xavi; Camps, Aida.  Implementación de la metodología de simulación en el grado en podología semipresencial. Comunicación presentada X Congreso Nacional de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad Del Paciente (SESSEP). Valencia. Del 19 al 22 d’abril de 2023.
  • Borao, O . Pedagogia del dolor. Una eina per iniciar en el tractament de la dessensibilització central. Ponència a: I Jornada de Fisioteràpia a la Catalunya Central. Abordatge biopsicosocial en el dolor persistent. Col·legi de Fisioterapeutes de Catalunya. Manresa. 5 de maig del 2023.
  • Caberol, A., i Espino, S. (20-21 d’abril del 2023). Programa de simulación en el Grado de Logopedia: Una propuesta para su implantación progresiva [Comunicació en un congrés]. Simposi Innovación Docente y Educativa en Ciencias de la Salud. II Congreso Internacional Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento, En línia. https://ciineco.org/ponencia/programa-de-simulacion-en-el-grado-de-logopedia-una-propuesta-para-su-implantacion-progresiva/
  • Campoy, M. Creences i percepcions sobre el dolor lumbar persistent: elements a treballar per afavorir l'èxit terapèutic . Ponència a: I Jornada de Fisioteràpia a la Catalunya Central. Abordatge biopsicosocial en el dolor persistent. Col·legi de Fisioterapeutes de Catalunya. Manresa. 5 de maig del 2023.
  • Campoy, M. Experiència de la implementació d'un programa de seminaris d'aprenentatge basat en problemes en el grau en Fisioteràpia. Ponència a: I Jornada sobre docència universitària de la UVic-UCC. CIFE-Universitat de Vic. 22 de juny de 2023.
  • Campoy, M. Dolor lumbar persistent en cuidadores professionals geriàtriques: prevalença, factors biopsicosocials i proposta d'intervenció. Ponència a: Jornada innoBages, impuls de la R+D+I al Bages. Consell Comarcal del Bages. 21 de desembre de 2022.
  • Camps, A. Excelencia en la Educación basada en simulación Ponència a: VII Congreso Latinoamericano de simulación clinica y seguridad de pacientes Flasic. Maig 2023. 
  • Camps, A. Competencias del Educador de simulacion. Ponència a: X Congreso de la Sociedad de simulacion y Seguridad de pacientes  (SESSEP). Valencia Abril 2023
  • Camps, A. Simulacion clinica como estrategia institucional. Ponència a: Congreso Internacional de la Red Nacional Argentina de Simulacion Clinica . Argentina. Agost 2023. 
  • Camps, A. Retos y desafíos en la instauracion de simulacion en el ambito de grado. Ponència a: Congreso Internacional de la Red Nacional Argentina de Simulacion Clinica . Argentina. Agost 2023. 
  • Camps, A. Inclusión curricular de la simulacion clinica en el àrea de Salud en la Universidad UVic-UCC . Ponencia a: Jornada Hospital Universitario de simulación Clinica. Novembre 2023. 
  • Camps, A. La simulacion clinica como estratègia de eseñanza y aprendizage en la formación de tecnicos en salud: retos para la incorporació de Técnicos en escenaris interdisciplinares e interprofesionales. Ponencia a: Jornada Internacional de Simulacion en la formación de tecnicos en salud en el contexto ibero-americana Brasil. Desembre 2023. 
  • Díaz-Geada A, Teixidó-Compañó E, Rogés J, Drou G, Bosque-Prous M, González H, Álvarez-Vargas A, Barcons C, Tárrega S.  Factores asociados al consumo intensivo de alcohol y cannabis en población universitària. XL Reunión Científica de la SEE y XVII Congresso da Associação Portuguesa de Epidemiologia (APE). Donosti, 30-31 d’agost i 01-02 de setembre de 2022.
  • Faundez, K. Jornada Entrena Obstetricia. Jornada pre- congreso Curso de instructores GESO distocia de hombros Impacto del entrenamiento basado en simulación multiprofesional en distocia de hombros sobre la incidencia de morbilidad neonatal en hospitales de España. K. Faundez – Inostroza. Valladolid 16 de noviembre 2023.
  • García-Salido, C; García-Gutiérrez, D; Ramírez- Baraldés, E i Mateu Capell, M. : Eficacia de las estrategias de simulación y su transferencia a la práctica asistencial en el curso de enfermería: un estudio transversal. Poster presentado a X Congreso de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente 2023-04-22. València, 19 al 22 Abril 2023. 
  • Gomar-Sancho, C; Moreno Pérez, S; Gonzalez-Caminal, G; Puiggrós-Binefa, A; Pla Salas, X i Camps Gomez, A. Valoración del autoaprendizaje y obtención de objetivos docentes de una foramción interdisiciplinaria con simulación . Comunicación presentada a X Congreso SESSEP 2023. Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente. València, 19 al 22 Abril 2023. 
  • Gràcia, M., Quezada, V., Adam-Alcocer, A. L., Miralda, A., Nieva, S., Segués, T. M., Espino, S., i Alcalde, J. (2023). Desarrollar la Competencia en Lengua Oral de los futuros maestros un desafío para los profesores universitarios. XII Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovacio (CIDUI). Lleida (Espanya), 4-6 de juliol.
  • Gràcia, M.; Quezada V.; Alcalde, J.; Espino, S.; Vega, F.; Miralda, A.; Merino, I. (2023). Estrategias docentes para mejorar la competencia oral de los estudiantes de los grados de Educación Infantil y Primaria, y del Máster del profesorado de secundaria. Pòster presentat a la XI Trobada de Professorat de Ciències de la Salut (UB). Barcelona (Espanya), 1-3 de febrer.
  • Gràcia, M., Vega, F., Miralda, A., Espino, S. (2023). Diàleg sobre l’Avaluació de la qualitat formativa dels docents d’educació infantil, primària i secundària en relació amb la competència lingüística oral en català, i propostes de millora. Taula rodona celebrada en el marc de la Jornada Diàleg entre docents, investigadores i altres professionals sobre el desenvolupament de la competència oral als centres educatius, Barcelona (Espanya), 23 de març. 
  • Jubany, J. "Canvi d’un model biomèdic a un model biopsicosocial en la comprensió del dolor persistent. Ponència a I Jornada de Fisioteràpia a la Retos y desafios en la instauracion de simulacion en el ambito de grado a laCatalunya Central. Abordatge biopsicosocial en el dolor persistent. Col·legi de Fisioterapeutes de Catalunya. Manresa. 5 de maig del 2023
  • Portabella,A; Soler,M; Zorrilla, J; Arnau,A; Torà, N; Mora, J. Validación de un modelo predictivo de lesión intracraneal en los pacientes con TCE leve atendidos por los Servicios de Emergencias. Póster presentat a XXX Congreso Nacional Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias. Madrid, 7-9 de junio. 2022
  • Puiggrós, A. Aproximació bàsica a la simulació. Ponència al taller La simulación como herramienta para la Enfermeria Gerontogeriátrica. 24 i 25 de novembre 2022. Igualada.Mateu, M; Gomar , C; Camps A. Promover la investigación en la simulación, a través del Trabajo Final de Màster del Máster universitario en Metodología de la Simulación, aplicada a la formación de professionals de Ciencias de la Salud y Sociales (CISARC) comunicación presentada al XI Congreso SESSEP 2023. Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente. Del 19 al 21 de abril 2023. 
  • Puiggrós-Binefa, A; Valiente Ballesteros, C; Gonzalez-Caminal, G; Gomar-Sancho, C; Pla Salas, X i Camps Gomez, A. Experiencia de Simulaicón interdisciplinar entre enfermería y medicina comunicación presentada a X Congreso SESSEP 2023. Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente. València, 19 al 22 Abril 2023.
  • Puiggrós-Binefa, A; Navarro Pérez, CF; Ramírez Baraldes, E. Habiliadades comunicativas y de valoraciçon nutricionals en estudiantes de enfermería. Comunicación presentada a X Congreso SESSEP 2023. Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente. València, 19 al 22 Abril 2023. 
  • Ruiz, X. CALZADO LABORAL: TECNOLOGÍA ORTOPODOLÓGICA .¿Cómo influyen las 4 grandes fuerzas (salud, confort, seguridad y moda) en el diseño del calzado laboral? Ponencia a: 52 Congreso Nacional de Podología. Palau de Congressos de Barcelona. 6-7 Octubre del 2023.
  • Ruiz, X. CALZADO INFANTIL: EXPERIENCIA, CIENCIA Y EVIDENCIA. Ponencia a:52 Congreso Nacional de Podología. Palau de Congressos de Barcelona. 6-7 Octubre del 2023.
  • Sangüesa, G.; Lladó-Pelfort, L.;Álvarez, Yolanda;Ortas, X; Camps, A. (2023) Mostrando una actividad de simulación de zona 1 en la asignatura de histología humanda del grado de podologia. Comunicació presentada X Congreso Nacional de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad Del Paciente (SESSEP). Valencia. Del 19 al 22 d’abril de 2023.
  • Vilafranca, M; Roca, J; Tort -Nassarre, G. Estudio cualitativo sobre las estrategias de autocuidado en pacientes con diabetes durante el primer confinamiento por COVID-19 comunicación en XI Jornadas Nacionales de la Asociación de Enfermería Comunitaria (AEC). Logroño. 26, 27 y 28 de octubre de 2022. 

Fites més destacades del curs 

Primera edició del màster universitari en Salut i Comunitat. El juny del 2023 es gradua la primera promoció d’estudiants del màster. Aquest màster està coordinat des del Departament d’epidemiologia i metodologia de Ciències Socials i de la Salut.

L’equip docent dels estudis d’infermeria ha iniciat durant el curs 2022-2023 el Projecte de recerca de les Emocions. L’estudi fa un seguiment de la Gestió Emocional d’un grup d’alumnes des de 1º a 4º, a través del test TMMS24 i el test Roda de Motivadors. La mostra potencial és d’uns 150 estudiants. El projecte contempla la creació d’una simulació avaluativa (ACOE) com a TFM del Màster de Simulació, una revisió bibliogràfica del tema vinculada al TFG de Infermeria i la publicació de diferents articles dels resultats de la recerca i el desenvolupament posterior d’una Tesi doctoral.

Es duen a terme i es coordinen les primeres jornades internacionals (International Days) sobre genètica en infermeria anomenada: Genomics in the nursing profession celebrades al Campus Manresa, de la UVIC-UCC, del 26-28 d’octubre del 2022.

ES porten a terme per primera vegada les ACOEs de final d’estudis (4t curs), i es consoliden les quines es fan a final de 2n curs. 
Seguint les directrius del model pedagògic UManresa els estudis de Fisioteràpia implementen també a 3r curs el projecte d’Aprenentatge basat en problemes (ABP) iniciat el curs 21-22 amb els alumnes de segon curs . Al projecte augmenta la seva participació i compte en el curs 22-23 amb 201 estudiants de segon, 165 estudiants de tercer i 17 tutors. L’activitat ha estat molt ben valorada tant per l’alumnat com pel professorat.

Es porta a terme la primera experiència de simulació interdisciplinària entre estudis d’infermeria i estudis de medicina. L’experiència es va dur a terme el gener del 2023 durant 5 dies amb la realització de tres casos de simulació on es treballaven competències vinculades al treball en equip, la comunicació i seguretat de pacient en el procés d’atenció d’un pacient i la seva família en diferents moments de complexitat.  Hi van participar 155 Alumnes (107 infermeria i 48 medicina), 21 docents dels quals 7 experts en simulació i  14 professors experts. L’experiència ha estat valorada de forma molt positiva per tots els participants.

Es porta a terme una primera activitat de simulació interdisciplinària entre estudis de fisioteràpia i estudis de podologia en format prova pilot. L’experiència es va dur a terme en el context de les assignatures de Podologia per fisioterapeutes i el pràcticum del grau de Podologia, totes dues de quart curs. Hi van participar 10 estudiants (5 del grau de Fisioteràpia i 5 del grau de podologia). La sessió va ser portada per un facilitador i expert en fisioteràpia i un expert en podologia. Donat l’èxit de la proposta es programarà també per al curs 23-24 com a part de metodologia docent dins de les assignatures corresponents

Facultat de Ciències Socials de Manresa

Degana: Sílvia Mas Sañé
Direcció dels estudis d’Administració i Direcció d’Empreses: Marc Bernadich
Direcció dels estudis de Mestre d’Educació Infantil: Montserrat Pedreira Álvarez


Activitat congressual 

  • Bernadich, M., Fagundo, B. i Martí, C. (març 2023). El burnout de l’empresari. I Jornada Pime i Salut, Barcelona.
  • Bernadich, M. (juny 2023).  Capacidades dinámicas y el uso de la metodología de la simulación. Foro Internacional FIAD 2023, Barcelona.
  • Lemkow, G. (juliol de 2022) Ciència Inclusiva. ExploraSteam, La Seu d’Urgell. 
  • Lemkow, G. (maig 2022) Pedagogical workshops on Inclusive Science Education with teacher degree students. Erasmus Hogheschool Brussel, Brussel·les.
  • Lemkow, G. (moderator) & Navarro, M. (speaker) (july 2023).  Round Table : “Learning and Discovery in Contexts of Diversity - Opportunities, barriers, and teachers' competences”. Science since Birth, Manresa.
  • Navarro-Rupérez,M., Lemkow-Tovias, G., i Sort-García, M.Ll. (July 2023)  The Riverside Community Living Lab as an experience of inclusion through science. I International Conference on Early Childhood Education ScienceScience since Birth, Manresa.
  • Sabido-Codina, Pedreira, Lemkow-Tovias, Vázquez-Carrasco & Sandoval (2023) TecnoLAB. Technology on wheels. A Pedreira,  M., Sabido-Codina, J., Quesada-Pallarès, C., y Vázquez, L. (Eds.) (2023). Science since birth: Llibre d’actes del I Congrés Internacional de Ciència a l'Educació Infantil. Edicions FUB
  • Selgas, M., (setembre 2023) “Artificial Intelligence: Threats or Opportunities for a Business”. 20th International Conference on Corporate Social Responsability and 11th Organisational Governance Conference. Madrid.
  • Torres, M.C., Miret, M.A., Payaró, M. I Vázquez-Carrasco, L.  (2022) El Grupo Interuniversitario de Escuela Rural (GHIER) en la formación inicial del profesorado. Congreso Internacional de Educación en Territorios Rurales.
  • Vázquez-Carrasco, L. I Sánchez, C. (2023) Development of scientific thinking at 0-3 years of age: a systematic review International. A Pedreira,  M., Sabido-Codina, J., Quesada-Pallarès, C., y Vázquez, L. (Eds.) (2023). Science since birth: Llibre d’actes del I Congrés Internacional de Ciència a l'Educació Infantil. Edicions FUB

Fites destacades 

Organització del  I Congrés Internacional de ciència a l’educació infantil, el 5, 6 i 7 de juliol a UManresa. El congrés tenia per objectiu visibilitzar la importància de l’educació científica a les primeres edats i ser un espai de trobada entre docents i investigadors. Al Congrés van assistir 111 professionals de 9 països i 21 universitats diferents. Entre professorat del grau i del Lab hi van participar 15 persones que van presentar 2 comunicacions, 1 pòster. 3 experiències d’escola i 4 tallers. Van participar també de l’activitat congressual 5 estudiants de 3r curs, com a tasca lligada al seu futur TFG. L’organització del Congrés ha permès crear sinèrgies de col·laboració amb diferents entitats i universitats, donar.-nos a conèixer com un referent en l’àmbit de l’educació científica a les primeres edats i vincular professorat i estudiants acostant-los a la recerca.

Darrer any del projecte europeu H2020 “Communities for Sciences”, que tanca la seva trajectòria amb la implicació del professorat del grau de Mestre d’Educació infantil que pertany al grup de recerca i la col·laboració amb 11 partners de 8 països.

Replantejament del projecte Accions integradores del grau de Mestre d’Educació infantil. Es reorganitza el calendari setmanal de docència per a disposar d’una franja de 2 hores d’assistència obligatòria per les estudiants però fora del marc de les assignatures. Aquesta franja comuna ha permès donar més valor i poder fer un seguiment més acurat del projecte Accions Integradores, que es fa des del curs 17-18 i que es centra en treballar les competències transversals (autonomia, treball en equip, responsabilitat, ...) i qüestions ètiques, de gènere, de sostenibilitat...., en situacions autèntiques. Aquesta franja facilita el treball en comú d’estudiants de diferents any d’accés, permet el seguiment per part del professorat tutor dels diferents grups i facilita també oferir a totes les estudiants algunes xerrades o espectacles d’interès per l’alumnat i que completen la docència des de les assignatures.

Creació de la Comissió Aloy que té per finalitat promoure la lectura i la literatura infantil i juvenil, i que aquest curs ha organitzat diferents actes en els que s’han implicat les estudiants del grau. Es el cas de la visita dels escriptors Vallverdú o Desclot, la presentació del llibre “La poesia a les primeres edats”, o la participació en un acte de reconeixement a la poetessa Joana Raspall.

Ampliació del Lab 0_6. Primer curs de rodatge del nou espai per 6-8 anys del Lab 0_6;  posada en funcionament de la furgoneta TecnoLab que aporta materials i propostes de tecnologia i enginyeria a les escoles; i creació del Premi L’enginyeria i els infants adreçat a primària. La creació del TecnoLab i del Premi han comptat amb el suport del CETIM (Col·legi d’Enginyers Tècnics i Industrials de Manresa).

Primer curs de funcionament de l'escola bressol Upetita. Conviure en el mateix edifici del grau d’Educació ha permès crear vincles qualitativament molt positius entre la docència del grau i la vivència en situació autèntica per les estudiants. Per assegurar la qualitat d'aquesta relació s’ha creat una comissió de la qual formen part les educadores de la Upetita, les direccions del grau i del CFGS i la coordinadora de Grau, que es reuneix mensualment.

Primera experiència del projecte d’immersió en les metodologies docents del debat i la simulació per instituts. Alumnes de batxillerat de l’Institut Llobregat  de Sallent i de CFGS de l’Escola Montserrat de Sant Vicenç de Castellet visiten l’edifici d’Empresa d’Umanresa. La metodologia del debat en el grau es va presentar a la 1a Jornada sobre docència universitària de la UVic-UCC, per part del Dr. Bernadich el 22 de juny.

Verificació del nou grau en Gestió de la Societat digital que s’impartirà el curs 2023-24. Es tracta d’un grau innovador que formarà l’alumnat per liderar projectes de transformació digital per a una societat més justa, sostenible i equitativa.

Campus Professional UManresa 

Directora: Sílvia Crespiera Maldonado
Coordinació del CFGS de Pròtesis Dentals: Anna González Fernández
Coordinació del CFGS d’Educació Infantil: Laura Torreguitart Llauradó
Coordinació del CFGS d’Administració i Finances: Marc Selgas Cors 
Coordinació del CFGS de Comerç Internacional: Marc Selgas Cors 

  
Fites més destacades del curs


•    El Campus Professional UManresa inicia un nou cicle dins l’àmbit d’empresa, el CFGS de Comerç Internacional. 
•    El CFGS d’Educació Infantil inicia el curs al nou edifici FUB4, on es concentren tots els estudis d’aquest àmbit. 
•    S’obté per primera vegada finançament per a la mobilitat d’estudiantat i professorat del Campus Professional UManresa. 
•    Es manté la certificació obtinguda el curs passat en ISO 9001, amb resultats excel·lents. 
•    L’enquesta d’inserció anual feta 6 mesos posteriors a la titulació del Campus Professional detalla que el 73% de l’alumnat treballa. D’aquests, el 78% han aconseguit la feina a través dels estudis que han acabat de finalitzar.